Feldmár og Vekerdy siger farvel sammen

Feldmár og Vekerdy siger farvel sammen
Feldmár og Vekerdy siger farvel sammen
Anonim

Seerne af forestillingen organiseret inden for rammerne af Soteria-Menedék-programmet kunne torsdag deltage i en usædvanlig forestilling på IBS. De to største esser af mennesker, der er modtagelige for psykologi, András Feldmár og Tamás Vekerdy, satte sig ved samme bord for at dele deres erfaringer om familie-, skole- og krisecenteremner. Mange forældre og kommende forældre, sultne efter svar, sad i auditoriet og drak ordene fra de to ekstremt underholdende psykologer og psykoterapeuter, som satte sig derude for sig selv.bag, men beskederne sendt til folk ville endelig have en eller anden mening. Selvfølgelig, hvem vil høre sandheden om, hvad der skal gøres rigtigt for ikke at avle totale psykopater på denne planet, når vi lytter til nyheden om den chokerende skilsmisse mellem ulykkelige, der allerede har passeret to gange foran tv-kameraerne ?

Billede
Billede

Da mange af os overså IBS-højttaleren. Feldmár nærmede sig emnet på afstand og nævnte sin yndlingslærer Ronald David Laing, som rejste spørgsmålet om, hvad der ville ske, hvis den medicinsk benævnte skizofreni slet ikke blev behandlet, men accepteret, da det kunne være, at det, vi kalder skizofreni, er en tilstand af den enkeltes genopretningsproces. Ifølge Feldmar behandler vi denne situation med forskellige chokerende eller mindre chokerende metoder, fordi vi betragter de mennesker som syge, hvis tilstand vi siger er normal gør os ængstelige.

"Hvis vores yndlingsplante er syg, tager vi den ikke til en psykolog, men vi skaber de rigtige omgivelser for den, den hvor den føles godt," sagde han under stor latter."Vi udsætter det for solen, vi sætter det ind fra solen, vi transplanterer det. Dette kan også anvendes på børn, skøre mennesker, alt muligt. Bare vær ikke opmærksom på det! Og hertil kommer narkotikalobbyen, som langsomt påtvinger børn barske stoffer, hvilket gør det umuligt for dem at fortsætte med at eksistere."

Tamás Vekerdy fortsatte, ifølge hvem der er en kæmpe forskel mellem "vær den du er" eller "vær den, jeg vil have, du skal være". Han mener, at ligesom alles DNA og fingeraftryk er forskellige, er hver person også forskellig som individ. Han betragter det som en stor fejl, at det (især indenlandske) uddannelsessystem kun måler intellektuel intelligens, kun klassificerer leksikalsk hukommelse og matematiske færdigheder og ingen steder nævner følelsesmæssig intelligens. Familien lider også under de samme ting, fra tvangen til at indordne sig sociale forhold, som gør det næsten umuligt at skabe de mest gunstige forhold, hvor barnet kan være, som det er.”Den lille pige siger ikke hej til tanten, der bor på sjette sal i elevatoren. Nå, han ved ikke, hvorfor han ville sige hej, han kan ikke lide fremmede. Han er mit barnebarn, han elsker mig, han siger hej til mig, hvorfor skulle han sige hej til en vildt fremmed? I sådanne tilfælde, uden følelsesmæssig ladning, siger jeg, at du skal sige tak til tanten, Pannikám. Men hvis jeg accepterer ham, som han er og åbner de tilsyneladende ubrugelige kommunikationskanaler, såsom at kramme, elske, boltre mig, lege sammen, så jeg beskæftiger mig med de ting, der er vigtige for ham, så giver jeg ham den tryghed, hvori han kan være den han er."

"Min søn, det generer mig ikke, hvis du fjoller rundt" - Feldmár tog over efter ham - "men måske vil udlejer genere dig, og der vil være andre, der bliver generet. Hvad er barnet laver? Han løber hen til udlejeren, kommer så tilbage og siger: Far, du havde ret. På samme måde afviser barnet instinktivt alle de tillægsord og tillægsord, der gælder for os. Nej, jeg er ikke køn, klog, fjollet, en hvalp, en killing, jeg er Peti, Anna osv. Barnet tænker, at adjektivet er et krav, han opfatter også det positive adjektiv, åh, jeg skal være god. Som om han alligevel ikke er god."

Billede
Billede

Her vendte Vekerdy tilbage til problemet med skolen igen, især da skolen er det sted, hvor folk primært identificeres med dårlige ting. "Hvad kan et menneske gøre? Det sikrer ham, at familien står ved ham, selvom han alligevel ikke er enig i, hvad barnet laver. Hvis vi begynder at pakke dine kufferter i første omgang, er din lektion klar, hysterikerne og fornærmelser med lignende spørgsmål, så er du 12 års garanteret helvede. Har du ikke gymnastiktasken med dig en, to, tre gange? Så tager du den med dig en fjerde gang. Tvang afføder altid afsky."

På dette tidspunkt vendte Feldmár tilbage til de såkaldte galninger, han så i Londons asyler, essensen af disse steder er at lade folk leve, som de vil. I det nævnte eksempel t alte han om en ung mand, der var udmagret ind til benet, som ikke spiste i tre år, måtte skifte ble og ikke forlod sit værelse, og efter tre år lugtede han lugten af frisk brød. Han gik ned, hvori han næsten selv døde, da hans knogler ikke var i god stand efter at have ligget så længe, og han begyndte at leve. Han kaldte det nødvendig spildtid år senere, da han allerede havde et job og en kæreste. "Derfor havde han selvfølgelig brug for at være omgivet af mennesker, der ikke var bange for at være en anden. Kernen i psykisk sygdom er frygten for at blive skammet. Men hvis der er nogen, der fortæller den skammede person, at der ikke er noget at vær bange for, så skammer de sig ikke længere."

Ifølge børnepsykologen Vekerdy er uddannelsessystemets helt grundlæggende præmis, at lærerne vil undervise i materialet, men børnene vil ikke tage det. Når alt kommer til alt, hvor er det umuligt for en, der kender svaret, at spørge en, der ikke gør det.

I løbet af showets anden time kunne publikum stille spørgsmål, men deres spørgsmål lovede ikke godt. Man behøver ikke være psykoterapeut for at indse, at man ikke kan give alle de samme gode råd. Derudover er de gode råd ofte ikke det, vi ønsker at høre, så hvis den ene forælder ønsker at opdrage barnet efter ovenstående, men den anden ikke gør, så skal den anden forælder efterlades med det samme. Eller at den tyveårige flytter væk, hvis han ikke kan kommunikere norm alt med sin familie. Eller, "hvis barnet er asoci alt, så skal du sige til ham, at det ikke generer mig, hvis du ikke skriver, læser, får venner, men det vil langsomt genere dig. Hvad skal vi gøre? Skal vi flytte, skal vi gå på en anden skole? Jeg gør, hvad du vil. Men du må beslutte dig, for hvis det fortsætter, vil de se dumme ud."

Billede
Billede

Feldmár siger, at hvis du ikke ønsker, at dit teenagers barn skal lyve, så spørg ham ikke om noget, hvilket Vekerdy krydrer med, at teenageren instinktivt beskytter den langsomt udviklende voksne i ham. Ifølge Feldmár er der fire løsninger på stress (og denne stress kan også betyde, at barnet klarer sig for godt): enten slås, eller løbe væk, eller faktisk blive syg, og endelig, at forælderen yder effektiv beskyttelse, fremhæver barnet. fra omgivelserne, hvis han har det dårligt, opmuntrer, støtter og opmuntrer han ham.

Det er svært at drage en endelig konklusion ud fra det, du har hørt, men hvis der er et hjem, hvor der er gået på kompromis, og hvor du kan være dig selv, er det halvdelen af kampen. Og måske ville det være umagen værd for andre at høre Tamás Vekerdys ord, som mener, at alle er individer, og at dogmerne "parti, nation, hjem, samfund først" altid fejler over tid.

Anbefalede: